随着我国经济、社会结构的转变和高校的扩招使大学毕业生人数连年增长,再加上之前毕业未就业的大学生,国家和社会难以提供更多就业岗位,不少地区大学生中出现“新失业群体”,这就要求对毕业生进行就业分流,用主动创业代替被动就业。如今,创业教育已成为我国高校进一步改革亟待处理的课题。在高校,大学生创业教育是重要而紧迫的工作。尤其是二批本科院校,更要下大力气促进大学生创业教育发展。但是,目前创业教育师资队伍薄弱,是现实存在的问题。加快大学生创业教育师资队伍建设,进一步提高教师专业知识水平与技能、提升自身素质,对于发掘大学生的创业潜力、深化高校教学改革、优化配置人才等等都具有积极的现实意义。论文聚焦于创业教育师资队伍建设。采用中外对比的方法说明创业教育师资队伍建设的必要性和重要性,采用人的全面发展理论和人力资源相关原理阐述创业教育师资的职业特征。论文注重实证研究,通过对全国(主要是陕西地区)二批本科院校的调查和走访获取大量资料,进一步了解创业教育师资队伍现状、创业人才培养和创业教育学科建设等状况,在调研的基础上,进一步分析我国当前创业教育师资队伍落后的原因,并针对原因提出对策建议,从高校、政府两个方面开展创业教育师资队伍建设。