三峡重庆库区农村教育对本地区生态经济发展、劳动力转移和城镇化进程加快有重要作用,是本地区社会可持续发展的需要。本研究在农村教育研究已有文献资料基础上,用问卷调查、访谈等形式对三峡重庆库区农村教育的相关问题进行了调查,分析调查结果,进行逻辑论证,得出农村教育问题所在:基础教育与人的发展需要不相协调;职业技术教育不适应发展需要;农民教育面窄,目标单一。 笔者在对问题分析的基础上,结合本地区实际,提出了对策建议: (1) 提高三峡重庆库区农村教师素养。国运兴衰,系于教育;教育发展,关键是教师。(2) 完善三峡重庆库区农村教育投入体系,合理分配教育资源。经济是基础,是发展教育的基本条件之一。教育经费投入责任要合理分担,政府要对义务教育承担更大责任,家庭和社会对农村教育投入的作用不可忽视。(3) 夯实三峡重庆库区农村基础教育。基础教育对社会发展非常重要,其社会效益是巨大的,而且是发展其他教育的基础。(4) 调整三峡重庆库区农村职业技术教育结构。职业教育对社会产业结构调整非常重要,是促进社会良性发展不可或缺的。(5) 完善三峡重庆库区农民教育。农民是农村社会发展的主体,农民教育关系到农村社会的现代化进程。(6) 积极发展三峡重庆库区农村网络教育。网络教育是农村社会教育发展的捷径,是农村经济社会发展的助推器。