二十一世纪是一个知识和信息飞速增长的时期,科技的飞速发展带给整个人类社会前所未有的沟通,合作,互动的契机。离开了语言来谈交流和交往无疑是一句空话。在这个科技快速发展的时代,英语以其无与伦比的优势——简单易学,在世界语言之林独占鳌头,成为了全世界通用的语言。最近几年,全面推进素质教育的改革之风,毫无例外地吹到了丽江纳西族地区。随着丽江的旅游业不断发展,经济开始腾飞,丽江正一步步走向世界,走向现代化,这对纳西族人们学习英语提出了更高的要求。在纳西族地区小学开设英语课程是新世纪丽江经济、文化、社会发展的需要,是知识经济时代为了丽江纳西族地区更好地发展与国际发展接轨的必然要求。纳西族小学生能否学好英语,关系到丽江教育质量能否提高、丽江未来能否更好的发展。本论文研究以纳西族地区小学英语听、说、读、写教学现状及教学方法为重点,并以玉龙中学小学部英语听、说、读、写教学现状为例,结合国内外诸多小学英语听、说、读、写教学研究的最新成果,从语言学、语法学以及文化语言学等多个不同的研究视角与层次,分析玉龙中学小学部英语听、说、读、写教学的实际状况与问题,反思教学方法,针对玉龙中学现有的教育技术环境,探索基于现代教育技术手段的教学方式,期望能够借助现代教育技术的手段从根本上落实完成《小学英语课程标准》所规定的各项目标任务,提高教学质量。论文选取一个教学案例,阐述了在基本教学设计原则的指导下,以电子白板为主的多媒体教学设计方案,通过同行教师的评点以及对学生的问卷、访谈及成绩的分析,比较了实验班和对照班的教学实施和教学效果,明确了基于电子白板等现代教育技术手段在提高丽江纳西族小学生英语听、说、读、写能力的有效性,总结了在实际教学中的一些基本规律和原则,对少数民族地区的英语教学具有较好的指导意义。