开展校园篮球是学校体育工作开展的重要途径;是深化学校体育改革的基本要求;是促进学生身体素质发展,提高学生身心健康水平的重要举措。为响应国家号召,推进校园篮球运动项目发展,深化体教融合的开展。本文选取校园篮球发展较为成功的丹阳市后巷实验学校作为典型案例进行研究。丹阳市后巷实验学校校园篮球发展至今已有40年的历史,校园篮球从无到有,通过校园篮球特色建设,后巷实验学校在2017年时被教育部命名为第一批“全国青少年校园篮球特色学校”。自创建以来形成独特的校园篮球特色发展模式,在各级各类篮球比赛中32次夺冠,5年蝉联丹阳市和镇江市校园篮球比赛的冠军,在江苏省篮球比赛中4次夺冠,形成了以“小篮球、大教育”的校园文化。后巷实验学校作为一所乡镇学校,校园篮球发展取得如此突出的成绩,值得我们进行深入探究。本研究运用问卷调查、专家访谈、实地考察等研究方法,以丹阳市后巷实验学校校园篮球开展情况作为研究对象,结合管理学中的SWOT分析理论对丹阳市后巷实验学校校园篮球展开研究分析。为促进丹阳市后巷实验学校校园篮球持续发展。得出结论为:1.丹阳市后巷实验学校在校园篮球建设中,已经形成完善的篮球管理制度,雄厚的的师资力量和充足的经费为校园篮球提供坚实的物质保障,独特的篮球特色课程和完善的竞训体系则推动校园篮球的持续发展。2.丹阳市后巷实验学校在校园篮球建设过程中,尽管有乡镇企业的协助,提供场馆训练。随着篮球梯队建设的不断完善,篮球训练内容的具体落实,体育基础硬件设施的不足日渐显露,成为阻碍校园篮球发展的主要问题。3.丹阳市后巷实验学校体育教师掌握基本的篮球教学能力,但是由于课务繁重和缺少定期的篮球培训,使他们的训练手段和方法过于单一,没有形成科学有序的训练体系。4.丹阳市后巷实验学校在校园篮球建设中,已经形成独特的篮球特色课程,但在教学过程中采取的仍是传统教学方法,导致教学进度缓慢,教学内容仅限于球感和球性的学习,教学效果不理想。5.丹阳市后巷实验学校在开展校园篮球活动中,由于参与对抗性项目的安全担忧,以及应试教育的局限性,部分家长对于学生参与校园篮球表示不支持的态度,进而影响篮球梯队的选拔。建议:1.学校通过对现有的篮球场地和闲置的会议厅进行改造升级;2.多渠道提升体育教师教学能力,积极邀请专业篮球教练走进学校开展讲座和培训,组织体育老师走出去,观摩高水平篮球队训练,不断提高体育教师教学能力,同时可以引进专业篮球人才,加强学校篮球发展建设,提高学校篮球竞技水平;3.积极开发篮球特色课程;定期组织教研活动,创建学校篮球课程教学新模式;4.加强场地建设,落实常规管理;同时学校可以加强学校医务工作建设,聘请专业医护人员作为校医,保障学生参与校园活动的安全;5.学校要明确自己的定位,构建校园篮球发展计划,以政府为主导,社会组织参与,为校园篮球的发展提供支持和保障,强化校园篮球的教育功能,树立篮球特色品牌。