教育技术是当代教育的制高点,是“教育面向现代化、面向世界、面向未来”的突破口。随着现代科学技术的高速发展和教育改革的不断深入,现代教育技术在全面推进素质教育、促进教育现代化的进程中发挥着越来越重要的作用,已成为学校教育教学活动不可缺少的有机组成部分。教师拥有良好的教育技术素养是发挥教育技术推动作用的重要保障,但是,受传统教育思想、教学模式和方法的束缚,当前农村中小学现代教育技术的普及与应用过程尚存在很多问题,值得我们认真研究和思考。面对现代教育技术迅猛发展的形势,如何把握机遇,选准突破口,在广大农村学校培养一支拥有较高教育技术素养的教师队伍,是当前教育改革的一项重要内容,也是教育管理部门和教师培训机构的一项重要任务。本研究采用问卷调查的方法,以书面方式为主(辅之以实地观察和访谈)提出问题搜集资料,旨在了解经济发展较为落后的县级中学专任教师教育技术素养现状,为下一步有针对性的开展教育技术培训工作提供依据,也为经济发展和教育情况具相似水平的地区开展教师教育技术素养培养工作提供借鉴。论文在绪言部分阐述了本课题研究的目的和意义、该选题的国内外研究概况和本选题的基本内容。正文分四个部分,第一部分对教育技术素养的概念和所包含的内容与结构做了分析;第二部分一方面介绍了卓资县概况、全县教育发展情况和全县中学现代教育技术开展的情况,另一方面对调查的意义和调查工作的设计与实施做了介绍;第三部分对该县中学专任教师教育技术素养现状和教育技术培训需求现状进行了分析和介绍;第四部分对卓资县教师教育技术素养培养工作提出了建议,结合卓资中学专任教师教育技术素养现状确定符合时代需要的阶段性教育技术素养培养目标,并从制定符合卓资实际的教育技术素养培养内容、制定符合实际需要的培养方式等方面进行了说明。