当前,随着社会经济增长和文明发展,人们在追求物质生活的同时更加注重精神生活的陶冶。尤其是在当前对儿童的教育中,如何培养综合性的全面人才,越来越被家长和学校重视。如越来越多的父母让孩子从小学习钢琴,来提升孩子的音乐素养,也因而出现了“学琴热”,这一现象促使了国内儿童钢琴教育产业的迅速发展。儿童钢琴教育作为钢琴启蒙教育的关键性阶段,对学生的专业技能培养以及终生钢琴学习行为都具有深远的影响。儿童钢琴教师的专业素养在儿童钢琴教学中起着非常重要的作用,决定了儿童钢琴学习水平的高低。所以钢琴老师的教学质量对于保证儿童掌握钢琴弹奏技能有着决定性的作用。基于上述,本文运用了文献法、观察法、讨论法和经验总结法,通过上课、听课、日常观察及调查儿童钢琴教学,全面了解钢琴教学情况,并搜集、整理大量相关文献、报刊、专家学者的论著及论文等研究成果。对当前儿童钢琴教学方面存在的问题进行了分析和总结,并针对钢琴教师当前在教学中存在的问题提出解决对策。综上,本文本着理论结合实际的分析方法,通过对该课题的研究,主要针对本文的研究内容体现在如下几个方面:首先是绪论内容,阐明了该课题的研究起因和国内外研究现状。第一章是儿童学习钢琴的心理特点分析和学习钢琴对儿童发展的意义。第二章是潍坊城区儿童钢琴教学的现状调查,结合儿童钢琴学习的过程和特点,选取教师、家长和学生作为潍坊城区儿童钢琴教学的主要调查对象,为深化本文研究的内容打下基础。第三章从教师、儿童、家长、教材和社会五个方面找出儿童钢琴教学过程中所存在的问题。第四章主要是针对如何解决当前儿童钢琴教学过程中存在的问题,进行了阐述。最后是结语。综上,通过论述本文针对儿童钢琴教学问题进行研究探讨,一方面为进一步探索儿童阶段如何创新钢琴的教学模式,提升学生钢琴教学水平打下了很好的基础,另一方面,也为提升学生学琴的兴趣,提升学生的综合素养具有一定的借鉴意义。