职业决策自我效能是影响个体职业决策的重要因素,它对对增强人们的职业决策能力,做出适合自己的最优决策具有重要的理论意义和实践意义。本文旨在从自尊、归因方式角度出发,考察大学生自尊水平、归因方式对职业决策自我效能有何影响。研究中以422名非毕业大学生为被试,以自尊量表、归因方式问卷、职业决策自我效能量表为工具,探讨了大学生自尊水平、归因方式、职业决策自我效能的现状,以及它们三者之间的关系。研究表明:1、大学生的自尊水平、归因方式、职业决策自我效能总体上情况良好。大多数大学生的自尊水平较高;在对正性事件进行归因时,倾向于做出内在的、整体的的和不可控的归因;在对负性事件进行归因时,则倾向于做出内在的、整体的和不可控的归因2、在人口统计学变量上,大学生的职业决策自我效能在性别、年级、专业、父母文化程度上均无显著性差异3、在人口统计学变量上,大学生的职业决策自我效能在专业满意度、是否接受过职业指导上均有显著性差异4、大学生的自尊水平与职业决策自我效能之间相关显著,归因方式与职业决策自我效能之间也存在微弱的负相关且未达到显著水平,但从分量表之间的相关结果表明,归因方式各维度与职业决策自我效能各维度之间存在着相关5、自尊和归因方式的正性事件整体局部性维度、负性事件可控不可控维度对职业决策自我效能有一定的预测作用。