二十世纪是中国人的一个革命性的世纪。在这个世纪,中国发生了根本性的变化。五四新文化运动就是其中一个重要的环节。它不仅带来了政治格局的变化,思想的解放,而且还带来了文学与教育的腾飞。朱自清是“五四”以来著名的“诗人、散文作家、古典文学的研究家”。作为诗人和散文家,朱自清对中国现代文学做出了巨大的贡献,他做过许多开创性的工作。作为学者和教授的朱自清,在古典文学、语文教育、语言学、文艺学、美学等学科领域都有很深的造诣和建树。作为民主斗士的朱自清,从青年时代起,他就一直追求光明与真理,为之呐喊歌吟,上下求索。更重要的是他还是位“教师”,是“为祖国人民的文学教育事业而劳瘁终身”的卓越的教育家。本文从四个部分来解读作为教育人的朱自清,朱自清认为教育者要有教育的信仰,本文第一部份主要关注朱自清教育的思想的内涵,朱自清教育思想中对教育的爱,对教育的信仰,以及对于教育如何培养学生的理念;第二部分研究的是朱自清教育思想的由来,中国传统文化以及五四文化和新文化运动对他的影响,从中追寻他的教育理念;第三部分从朱自清的生命姿态与教育思想反思当下教育,寻找当下教育的精神家园;论文最后解读了在朱自清的生命世界中他的人格是如何体现的,注重对于实践的分析,包括他与朋友的情谊,与学生的交往,如何为学与做人。