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中国是一个诗的国度,历来有着“诗教”的传统。古诗词文是中国的文化瑰宝,吟诵是我国传统的美读古诗词文的方法。中华人民共和国教育部最新制订的《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》中指出语文教学要使学生获得基本的语文素养,并且多处提到要重视阅读。这篇论文从古诗词文吟诵与提高小学生语文素养的关系入手,对此进行了全面系统的研究。从激发对母语的热爱、语感的培养和中华优秀传统文化的传承三个方面,剖析了吟诵古诗词文对小学生语文素养的综合效益。