医师是承担着防病治病、救死扶伤的一个特殊职业,医师的职业操守和医疗技术关系着芸芸众生、千家万户的幸福安康,乃至整个社会的安定与发展。医师素质的高低,学校的培养是基础、是关键,高等医学院校承担着培养高素质卫生人才的重要使命。进入21世纪以来,随着人民群众卫生服务的需求日益增长,卫生服务模式的重大变革及国际医学教育的发展趋势给医学生素质提出更高的要求。为此,高等医学教育的改革、创新和发展对医疗卫生事业的发展有着举足轻重的作用。然而,我国高等教育在进入大众化阶段后的连年扩招,给高等医学教育带来新情况、新问题:教育思想观念滞后、教育资金投入不足、师资队伍建设薄弱、生源质量相对下降。这些情况和问题的出现促使大家开始对现有的临床医学教育模式进行反思和探讨。本课题先运用了文献调查法来搜集国内外有关高等医学教育的数据和资料,再利用比较分析法和案例分析法对这些数据和资料进行深入的分析和探讨,由此得出相关结论。第一部分,临床医学精英教育模式研究的理论基础,重点阐述了精英教育的内涵、特点及传统精英教育与现代精英教育的区别,在此基础上根据临床医学教育的特殊性提出其精英教育模式以及模式中量与质的相关要素,即对招生和培养两方面的要求。第二部分,国内外高等医学院校临床医学专业招生与培养模式的比较是从临床医学精英教育模式中的招生和培养两要素出发,分别分析了发达国家和我国高等医学教育在招生政策、录取标准、教学资源、教学方式等方面的现状,并做了深入的研讨,从而发现了现阶段我国临床医学教育存在的一些新问题。第三部分,在对外在动力和内在要求分析的基础上,围绕招生和培养两方面,提出一个适应我国国情的新时期临床医学精英教育模式,并对其进行可行性研究分析。在学习和借鉴发达国家高等医学院校在医学精英教育方面的经验和做法基础上提出的具有中国特色的新时期临床医学精英教育模式,旨在改进我国的临床医学教育,提高学生教育教学质量,以培养更多更好能满足人民群众日益增长的卫生健康服务需求的医学专门人才。