少先队是少年儿童的群众组织,也是个体社会化组织,其认同研究对少年儿童群体教育有着重要的意义。而在当前少先队组织生活中,存在不少队员对组织的认同感、荣誉感降低的情况。基于此,本文对当前少先队组织认同的现状进行调查与分析,并据此提出针对性的培养途径,以增强少先队员的组织认同。本文以组织认同理论为指导,将少先队员组织认同视为一个动态的发展过程,研究中采用文献法、访谈法、问卷法等研究方法。在问卷调查中,本研究采用分层抽样的方法,以城市和乡镇作为划分标准,抽取金华地区5所城乡学校434位3—6年级的少先队员作为研究样本,从组织氛围、组织活动、组织关系、组织身份四个层面来考察当前少先队组织认同的现状。研究结果发现当前少先队组织认同整体处于中等偏上水平,主要表现在:(1)组织氛围较为认同,组织荣誉感较强,爱党、爱国情感积极;组织评价较乐观;组织文化符号较为认可,组织仪式认同感较高。(2)组织活动的认同度较高,参与较为积极,但活动维系意向较低;个体组织活动行为较为自主,但对活动行为认识较模糊。(3)组织关系认同度较高,组织关系行为较为规范;组织成员间积极行为较多,但成员间行为维系意向偏低。(4)组织身份认同内化,身份敏感性意识较强;组织身份评价较为积极,身份责任感较强,但自我约束偏弱;组织干部成为组织内身份追求的目标。通过对少先队员及辅导员的访谈,结合相关的文献资料,发现学校的教育管理和辅导员的思想引领及党团组织的重视对少先队员组织认同有着积极的影响作用,个体在组织生活中的经历是影响其对组织认识与归属的重要因素。在分析、总结的基础上,本文从组织思想引领、活动组织、文化氛围营造、组织民主管理四个方面提出提升少先队员在组织文化氛围、组织活动、组织内部关系、组织身份方面上的认同的培育途径:加强少先队组织的思想意识引领,强化组织文化认同;创新少先队活动组织与形式,培养组织活动认同;构建组织和谐,提升组织内关系认同;创建少先队民主管理渠道,增强组织成员身份认同。