自2007年起，在教育部直属的六所师范大学实行免费师范生教育，旨在加强对从事基础教育的教师的培养，同时也对师范生的教育实习有所重视。教育实习的主体是师范生，但是实习指导教师的导向作用不容忽视，指导教师指导的优劣会影响到实习生实习质量的好坏，所以有必要对指导教师在实习中扮演的角色以及发挥的作用做研究。本文以“2010年东北师范大学教育实习中的指导教师”为研究对象，采取问卷调查法与访谈法两种研究方法，对指导本次教育实习的指导教师的角色和作用进行分析。论文主要包括以下五个部分：第一部分是绪论，包括研究的缘起、研究的内容和问题、研究的目标和意义、研究的思路和方法四个部分。第二部分是文献综述，界定了教育实习的相关概念，并对教育实习总体研究状况和教育实习指导教师作用研究状况做了综述。第三部分详细介绍了本研究所用的调查问卷和访谈提纲的编制过程，以及回收和发放情况。第四部分是本文的主体部分，通过问卷调查法和访谈法，对教育实习指导教师的角色和作用进行调查分析，得出一些结论。第五部分是结论和建议，对教育实习指导教师扮演的角色和发挥的作用进行总结，并对影响指导教师作用发挥的因素做了分析，并给出建议，以期为未来的教育实习提供参考。