高校资助育人,一直以来属于思政教育非常重要的方式。高等学府用助学金、奖学金、勤工俭学等方式帮助家庭贫困学生以及学业成就优秀的学生,并让他们成为国家和社会的有用人才,这些工作是立德树人的核心构成部分,也是辅导学生成为国家栋梁之材的基础和根本目标。学生资助是一项伟大且长时间需要坚持的工作,其战略定位是辅助家庭贫困生度过难关、安心学习、并且成为发光发热以及为祖国明天添砖加瓦的优秀人才,让他们同等获得青春美好时光优秀的学习机会以及积极施展才华的舞台,享受教育快乐和平等获得教育资源的机会。从高x校的维度来分析,学校有关赞助、帮助扶持工作是为了让家庭艰难学生享受平等学习机会的郑重允诺,并且在有关工作开展过程中,增强思政教育的工作水平,贯彻实施帮扶和教学育人彼此融合的方针和思想,实现培养优秀学生使之成为未来的有用人才的伟大目标,是深化资助育人的机制认知、提升资助育人效果的需要。论文围绕“高校资助育人”这一核心问题展开研究,通过文献梳理、问卷调查和比较研究的方法开展研究,通过对高校资助育人效果进行理论剖析,重构高校资助育人效果评价体系,综合使用了文献查阅分析、问卷调查以及回访分析、横向纵向的参照对比研究,多维度、多方面分析高校资助育人效果的表现方式及所存在问题背后的深层次原因,同时从思想政治教育角度,探索提高高校资助育人效果的方法和措施,为实现高校思想政治教育工作和资助育人工作的深度融合提供方法工具。在对高校资助育人效果评估的基础上,以思想教育、制度保障和育人实践活动为对策,健全了高校资助育人工作的的内容;丰富了高校资助育人工作的研究视野。