研究探讨了逻辑推理能力、空间想象力与高中生解决化学图形计算题的能力的关系,Bodner和Niaz等人的系列研究已经表明逻辑推理能力和空间想象力对化学学习有较大的影响。来自上海市两所重点中学的93名高三学生参与了这项研究,所有的学生都完成了ROT和GALT两份测试问卷,来衡量他们的空间想象力和逻辑推理能力,一周后,这些学生再进行化学图形计算题的专项测验(Chem)。采用SPSS软件对这三份数据进行分析处理,独立样本的T-检验的结果表明,空间想象力与逻辑推理能力不存在显著性的性别差异;Pearson积差相关分析结果表明Chem与ROT、GALT有统计意义上显著的正相关,其相关系数分别为0.336、0.361,同时,ROT与GALT之间也有显著的正相关,相关系数为0.215;进一步对数据进行多元回归分析和通径分析,建立初步的标准化回归方程:Chem=5.886+0.303×GALT+0.271×ROT,GALT与ROT对Chem的预测量为20.1%,其中,GALT的影响力更大,最后,建立通径模型图更准确地描述三者之间的关系。