法治教育是基础教育的重要组成部分,开发法治教育校本课程是拓展学生法律知识、增强学生法治意识和培养学生法治思维的重要途径。当前小学法治教育校本课程开设学校较少,并且面临教师经验不足、开发困难等问题。本文以小学高段《法律与生活》为例,从五个方面对法治教育校本课程的开发进行详细阐述,以期为此类课程的开发提供借鉴。《法律与生活》校本课程应当在“为了每个学生的发展”这一新课程核心理念的指导下,确立以学生为主体,注重生活实际,关注法治意识培养的课程理念,并围绕此理念,制定“统一性、适应性、灵活性”的课程原则和“增加学生的法律知识,提升学生的法治意识,形成法律本能,树立法治信仰”的总目标。《法律与生活》校本课程应当以青少年权利保护为基础,依据小学《品德与社会课程标准》和《青少年法治教育大纲》等相关文件,以“初识权利-了解权利-维护权利-行使权利”为课程主线,结合学校具体的课程安排设计课程内容。最后《法律与生活》校本课程的实施效果应从教师教学和学生学习两个方面作出评价。