本文通过对高中作文教学现状的分析,提出高中作文教学序列的概念,并提出构建科学合理的高中作文教学序列的必要性:一是可以提高学生的作文能力,二是能有效的减轻教师的教学压力。本文通过对高中生的心理发展与作文能力发展特点的研究,以及对作文教学自身规律的研究提出构建高中作文教学序列的可行性。此外,本文对高中作文教学体系的研究现状作了一些梳理,包括中国古代、现代以及国外的作文教学体系的研究成果。通过对古今中外部分教学体系的研究和总结,结合对当前高中语文课程标准的分析,本文构建出从高一到高三阶段作文教学的一个基本序列。并针对教学序列实施的策略进行了阐述,包括锻炼学生的讲话能力,激发学生的写作兴趣;与生活相结合,写真实的话;以阅读为基础,积累写作素材;不同作文形式相互结合及评价方式的转变五个方面。希望通过我此次的努力构建出的高中作文教学序列,能对高中作文教学及研究有一些启发和切实的帮助。