本课题研究,缘自对数码色彩认知研究的局部空白和色彩专业学习的现状.本论文,由游戏与数字色彩认知关系的研究,研究型色彩游戏件开发及测试报告两部分组成.电脑游戏在当今社会生活和个人生活中的影响日盛,逐渐成为现实社会生活的一部分.电脑游戏的魅力来自人在心理学领域研究的深入,得益于电脑技术的进步,但是归根结底,来自人们内心对游戏的需要.本研究以游戏本质研究理论为依据,强调游戏是人的本能,人的心智在游戏中得到发展,游戏中的人能够轻易完成自教目标的事实.并确认电脑游戏因为交互式功能,激发人自我奖励的学习内驱力,尤其是在理论学习中,具有传统学习方式及一般游戏所不能达到的速度甚至目标的效果.由以上,导向色彩游戏件开发的研究.色彩,是人置身自然和人工自然的主要感知对象和现实环境,也因此成为电脑的视觉事实.色彩,是艺术及艺术设计满足人,尤其是精神需要的主要承担者.色彩,是专业学习基础的重中之重.而专业的色彩学习的理性性质,与色彩认知的感性特点,存在较大的认知阻隔障碍,而游戏性的电脑操作,能够在游戏和电脑互动功能两方面解决这一难题.本论文就作者开发的DEMO Ⅰ和DEMO Ⅱ为研究材料,以艺术设计专业学生为被试,一以测试电脑游戏件的效果,二以考察色彩理论学习的有效途径.无论色彩电脑游戏,数字色彩的教与学,一人和一课题所能解决的问题是有限的,关键在于提出问题,给电脑游戏以该有的定位,将游戏的人文精神,游戏的设计,作为艺术设计在当今最值得关注的任务和实践的主要方向.论文就自己研究问卷调查和自觉到的差距不足,陈于论文之后,提供给后来的研究者.艺术设计师应该永远是社会的良心,就象艺术应该是生命价值中最感动人的那部分一样,使在消费热点刺激和物流人为操作下膨胀起来的电脑游戏热潮,更多人文思想和理性的驾驭,不偏离游戏对心灵自由保护和启迪的本能意义.