在社会经济不断发展的大环境下,社会贫富差距明显扩大,不管是高职院校数量还是培养人数都呈现出不断增加的发展态势,其体量、规模和普通本科院校的差距也在明显缩小。因为高职院校生源很多都来源于一些偏远山区、农村和教育背景不好的家庭,这就使得与本科和重点院校相比,贫困生的比例更大,贫困程度更高,并且相比于本科学生,高职学生的能力更差,文化素养也更低,二者在培养目的和方式上还存在诸多差异。目前,国外学者对资助工作理论、运行机制及管理体系等进行了探索和研究,这些研究成果值得我们借鉴。但是,国内学者在研究高校贫困生资助工作的时候,很多都是宏观研究,从微观视角出发开展的研究不多,理论上的多,实践上的少。本文以江苏民办高职院校Q校为研究对象,在文献资料搜集和梳理的基础上,初步了解国内外与高校资助工作相关的研究现状,并通过问卷调查的方法对Q校的资助政策执行现状进行调查,针对具体的现状分析其原因,经过分析问题主要包括:助学贷款执行不到位、贫困生识别精准度欠缺、资金分配缺乏科学性、资助育人功能不显著,随后提出有较强针对性的对策建议,分别是完善国家助学贷款管理、确立合理的贫困生认定机制、改进贫困生奖助学金分配制度、以德育实现资助育人功能。本文可能的创新之处:(1)研究视角比较新颖,以江苏高职院校资助政策执行为切入点,基于现有的政策体系及政策目标,探讨资助问题。通过对案例院校现状的研究分析,对现有资助政策执行过程中出现的问题进行归纳,随后提出科学合理的对策建议。(2)研究方法比较得当,通过对当前高职院校资助工作进行分析和解释,以江苏高职院校为典型案例开展深入研究,运用文献资料研究法、案例研究法、问卷调查法等调查方法对贫困生信息数据进行收集,对高职院校的贫困生资助问题的现状进行深入的分析,从政策执行机构、政策本身及政策目标人群等方面进行了系统分析,体现出案例的现实针对性。