眼睛是人们的重要器官。80%的信息是通过眼睛,传递到大脑而获得的。近年来,青少年视力异常居高不下,并且年龄逐渐低龄化。本研究以视力异常为立足点,以6岁视力异常的儿童为研究对象,以文献法、访谈法、文本分析法为基本研究方法,通过访谈和文本资料的有机结合,分析鞍山市6岁儿童视力异常的表现及其影响因素,并为幼儿园以及家长在儿童视力健康教育上提供可行性建议。研究结果表明,鞍山市6岁儿童视力异常表现的主要类型有:近视、远视、散光、斜视、弱视,其中患有近视的儿童最多,表现为书写距离近、握笔姿势不正确;患有远视的儿童表现为书写距离远、握笔姿势不正确、眼睛易疲劳;患有散光的儿童表现为书写距离近、经常揉眼睛、不喜爱参加户外活动;患有斜视的儿童表现为歪着头观察事物、两只眼睛偶尔出现不对视;患有弱视的儿童最少,表现为书写距离近、经常揉眼睛、进行户外活动经常摔跤;影响儿童视力异常主要因素有:第一,先天因素;第二,环境因素;第三,习惯因素;第四,认知因素。为了促进儿童视力健康的发育,研究者提出了以下建议:第一,家庭方面对儿童眼保健的策略;第二,幼儿园方面对儿童眼保健的策略。