共产主义理想信念是党员干部不断提高政治意识和能力、提升调查问题和解决问题能力的不竭之源;也是共产党人凝心聚力,建设社会主义现代化强国的力量之源。学生党员是高校中的“关键部分”,他们理想信念坚定与否,不仅关系到高校整体理想信念状况,而且关乎共产党员队伍“后备军”的培养与发展,乃至影响到党和国家的前途和命运。理想信念不会自发产生,因此,高校学生党员理想信念教育对于发挥学生党员的“火车头”作用,加强党员队伍建设以及推动国家发展的重要性不言而喻。本文通过挖掘共产主义理想信念教育的思想理论渊源,丰富并赋予高校学生党员理想信念教育具有时代特点的内容。同时借助调查问卷和访谈的方式发现,高校在学生党员的理想信念教育方面取得了完善知识结构、激发情感共鸣、坚定价值认同和养成行为自觉等成效,但也存在着教育功能与个性化需求和日常生活贴合不够、教育过程与主体的自我养成结合不够、教育方法的实践性和时代性不强以及教育形式的实效性和创新性不足等问题。这些问题产生的原因既有西方社会思潮和新媒体网络负面影响的侵袭与冲击、国内社会经济转型和部分领导干部消极影响的消解与削弱,也有高校内部理论研究的不足以及各类组织和不同主体消极因素的阻碍与限制。因此,提升学生党员理想信念教育的实效性和更好发挥学生党员的模范带头作用,就要坚持马克思主义的思想引领、中国共产党的政治引领和高校学生党支部的重点任务的引领,把稳理想信念教育的方向;遵循理想信念生成规律和学生党员成长发展规律,增强理想信念教育的吸引力;推进理想信念教育的内容和形式的创新,落实理想信念教育的任务;优化校园文化环境、网络教育环境和同辈群体环境,涵养理想信念教育的氛围。从而不断增强高校学生党员理想信念教育的感染力、穿透力和引领力。