本文采用叙事研究的方法对兰州市X民办园园长—Z园长的办园历程进行了研究。Z园长于1995年接手幼儿园,办园至今,三易园址。X园的生源主要是当地的外来务工人员子女及回族幼儿。Z园长办园经过了一个初办园、稳定发展、困难的转折、重寻发展之路的过程。作为有二十多年办园经验的人,Z园长也想在夹缝中求生存。我们应给予这类民办园生存的空间。本研究希望通过对Z园长办园历程的研究来了解Z园长办园的经验以及存在的问题,并分析政策对Z园长办园的影响。笔者采用观察、访谈、实物分析等方式来收集资料。并用叙事研究的方法来探讨上述问题。最后得出如下结论:1.政策在Z园长办园的过程中发挥着巨大的作用。从初创园开始,Z园长积极响应政策,转为七里河区第一批有证园;到稳定发展时,政策使得Z园长办园更加规范,同时政策对公办园的倾斜使得Z园长办园受到挑战;后来Z园长响应政策转型为普惠性民办园;最后政策的发展,给Z园长办园带来了新的希望。2.影响Z园长办园的因素有内部因素和外部因素。内部因素包括园长自身的原因及教师的原因。外部因素包括整个外部环境对Z园长办园的积极影响和消极影响。积极影响包括国家重视民办教育的大背景利于Z园长办园;外来人口及少数民族聚居地,保证了生源。消极影响包括园所位置的变化,导致部分生源流失;区域内民办园数量的增加,导致“竞争”压力变大;政府对民办园监管中出现的一些问题,影响了Z园长的工作。根据Z园长办园历程的叙事研究,笔者提出几点启示。从教育部门的宏观层面来看包括教育部门应合理的帮扶Z园长;合理规划民办园的布局;具体落实公办园教师驻扎到X园的政策;加强园长培训。从Z园长本身的微观层面来看包括Z园长应设置合理的薪酬标准,保障X园教师的权利;Z园长应坚持正确的办园方向;将X园的教学园长与行政园长分离;Z园长应加强课程管理;Z园长应走特色发展之路等。