进入二十一世纪以后，知识在经济发展中所占比重已经越来越大，各个国家的综合国力竞争也越来越激烈，而这种竞争归根结底是人才方面的竞争。现代社会对中等职业学校英语教学这一块也提出了越来越高的要求，因为英语己然成为我国参与国际交往和世界性竞争的重要工具之一。我国中等职业教育的英语文化学科教学要以人为本、要适应我国经济发展和市场经济国际化的需求。但是目前我国中等职业学校的英语教学现状是非常令人担忧的。在文献查阅过程中，发现己有的英语教学研究主要针对普通大中小学的英语教学，而针对中等职业学校英语教学的研究却相对较少。如何在中等职业学校有效地实行英语课堂教学？如何通过英语教学来提高中等职业学校学生的英语水平？这无疑是广大中等职业学校英语教师应该思考的问题。本文是以中等职业学校英语课堂教学为主要研究对象，选定中等职业学校英语课堂的有效性教学为研究方向，旨在为推进中等职业教育教学领域的改革研究，为提高中等职业学校的英语课堂效率和教学质量，贡献微薄之力。本论文从中等职业学校英语课堂教学有效性的现状调查入手，找出现有中等职业学校英语课堂教学上的问题主要是：我们的教师开发利用教学资源的能力普遍不强，没有探索出特别适合中等职业学校学生特点的课堂教学方法；中等职业学校学生学习的基础普遍也较弱，学习兴趣不高。笔者在深入分析和把握中等职业学校英语课堂教学基本特性、借鉴国内外有关教学模式的经验基础上，提出通过对英语课堂的目标设计、课程设计；对学生的分层教学；对英语课堂上的设备运用等等方法，总结出中等职业学校的英语课堂有效教学应当使用整体性原则贯穿多媒体辅助英语课堂教学设计，我们的英语教师应当成为多媒体辅助课堂教学的主体，充分运用和发挥多媒体的优势来达到最佳的教学效果。中等职业学校的有效的英语课堂教学的实现应当结合多媒体模式及传统模式来培养学生的内在学习能力，最终达到提高中等职业学校英语课堂有效性教学的目的。