基于学生学习行为的翻转课堂前学习准备策略研究

来源 :广州大学 | 被引量 : 2次 | 上传用户：abckidscba

【摘要】

：

《义务教育地理课程标准》(2011)倡导多样的地理学习方式,鼓励学生自主学习、合作交流、积极探究。翻转课堂作为一种新的教学模式,给学生提供自主学习的时间和空间,为增强学生生存能力、引导学生思考问题、拓展校内外课程资源提供了条件和平台。本研究着眼于翻转课堂教学模式的“课前学习”环节,从“学生学习行为”的角度切入进行研究。研究的问题是如何准备翻转课堂的课前学习。为了解决问题,首先,本研究对翻转课堂、自

【作者】

：

吴金梅

【出处】

：

广州大学

【发表日期】

：

2019年01期

【关键词】

：

翻转课堂行动研究课前学习初中地理

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