随着现代教育技术的发展,新课程教育理念的推进,互联网技术逐步蔓延到我们日常的学习与生活之中,现代教育技术和物理教育的结合,尤其是与实验教学相整合已经势在必行。物理这门科学的奠基在于实验,初中阶段的物理教学必须借助许多实验来激发学习者物理学习的兴趣与热情,培育学习者探索未知世界的技能,从而为以后进一步深入学习物理打下坚实的基础。在各种各样有趣的物理实验学习过程中,实验教学对培养学生的思维习惯、实验探究能力、学科素养等至关重要,带领同学们遨游在物理的奇妙世界里,启发他们发现物理学的美。过去十年间,许多专家学者已经对现代教育技术与物理实验教学相整合做了许多研究和贡献,身为一线的初中物理教育工作者,笔者发现随着现代教育技术的革新,与真实的物理实验课堂教学相整合还有许多可以改进的地方。本文结合新课程教育理念对初中物理实验教学的启示和从教以来在具体的教学中遭遇的问题与思索,对现代教育技术支撑中的物理实验教学从以下几方面展开论述：第一章研究了该问题的背景、研究现状,从而确定了本文的研究方法和研究内容；第二章结合笔者正在使用的教育科学版初中物理教材,及所在城市的大多数中学物理实验教学的现状,分析了过去在初中物理的实验教学过程中遇到的问题；第三章介绍怎样联系现代教育技术的发展改进目前的物理实验教学现状；第四章讨论了笔者在研究过程中使用到的几种现代教育技术手段,并结合具体的教学案例进行实践分析。如：多媒体动画演示、虚拟仿真实验室、iPad和手机如何深入到教学中促进教学效果的提升,微视频、翻转课堂、云桌面正在如何改变着我们的教学方式等；第五章如对整个研究过程进行总结和反思。在现代教育技术的支持下,教师们的教学思想持续在变化,与此同时教学形态和学习者的学习状态也与过去大不相同。在教学过程中,教育者需要结合新课程理念将探究式教学理念深入到课堂中,真正发挥学生们的主体作用,并正确处理好现代教育技术与传统教学方式的关系,真正实现物理高效课堂模式!