在汉语中,“把”字句是很有特点的句式,也是汉语教学和留学生学习汉语的难点和重点。为了提高汉语教学质量,使学生们更快、更好的掌握该句型,本论文采用了问卷调查的研究方式,并进行了针对以土库曼语为母语留学生的“把”字句语法和语义习得情况调查。在本论文中,本人主要针对把字汉语句的语法和语义方面进行了统计,并就偏误提出了分析及建议。针对“把”字句进行的语法分析的内容主要有:“把”字句的否定形式、“把”字句做能愿能愿动词、“把”字句做补语、“把”字句复合趋向补语等。本人从汉语水平的高级和中级水平的角度进行研究,通过统计提出学生们经常会出现的语法偏误类型及语义方面的问题。通过对“把”字句语法方面的研究发现,高级和中级汉语水平的土库曼学生们对“把”字句的否定形式、动词重叠式和能愿动词式掌握不够全面,而对“把”字句的结果补语、动态助词“了”、简单趋向补语、复合趋向补语掌握良好。从语义方面看,高级和中级汉语水平的土库曼学生有同样的正确率和错误率答案顺序。本人希望本研究能促进土库曼斯坦的新外语——汉语的教学发展,并对汉语学习者提供一定的帮助。