我国的硕士研宄生教育不仅要为学科发展和科学研宄提供学术型科研人才，更有必要去关注学生人性中的积极面，关注学生的健康持续发展。可以说，学生对校园生活的满意度关系着一所高校甚至一个国家高等教育的方向性、发展性问题，因此，了解当前我国研宄生群体校园生活的满意度是非常有必要的。通过多种途径的相关文献和信息的检索，笔者发现关于中学生、大学生校园生活满意度的研宄较多，而涉及研宄生校园生活满意度的研宄则少之又少，在当前“人才是第一生产力”的社会背景下进行研宄生校园生活满意度相关研宄，在理论层面上能够极大地丰富国内的满意度、学生心理、高校管理、高等教育人才培养等理论体系，为相关学术研宄开辟道路和拓展方向，更为我国硕士研宄生教育制度改革提供理论参考，为各级教育机构制定发展规划提供理论依据。本文通过对首都体育学院硕士研宄生在校学习生活满意度进行深入、客观地调查，探析首都体育学院从日常教学到学生生活管理服务的现状和存在的问题，为学校相关管理部门提供改进的依据和参考建议，从而让学校在准确了解学生切实需求的基础上，为学生创造更好的学习和生活环境，提高学生各个方面的满意度，促使学生更加主动、积极地投入到学习以及学校、国家的发展建设当中去。调查结果表明，首都体育学院硕士研宄生认可首都体育学院导师们的教学水平，与导师之间的关系比较和谐；同学之间相处也比较融洽，有着良好的相处环境；首都体育学院硕士研宄生对自己家庭情况是比较满意的，家庭情况不影响学生对学校满意度高低的判断；首都体育学院硕士研宄生在学习上总体是满意的，但对自身的学习能力不是很满意；首都体育学院硕士研宄生对学校总体安排是比较满意的，但对课程设置、就业指导并不满意，有待于进一步改善；首都体育学院硕士研宄生学校生活满意度各维度随年级的不同而发生了显著的变化；首都体育学院硕士研宄生学校生活满意度总体是比较高的，但也还是有一定的改善提升空间。