新一轮的课程改革要求各个高校根据自己学校的实际情况，优化利用本校的校本资源，根据《普通高等学校体育与健康课程标准》对本校的课程设置进行切实、有效的实验改革。我国高校的课程改革无论在理论还是在实践上都还处于探索阶段。在新世纪之初，大连的一些高校就根据本校的师资、场馆、器械等情况对课程设置进行了一些实验性的改革。本文希望通过对大连高校课程改革状况的研究和探索，找到一些真正适合本地区人文和地理特点的新的课程设置模式，对以后的课程发展和设置提供一些参考。由于大连市具有良好的体育人文和地理环境，课程资源也较为丰富，因此对于新课程改革背景下大连市高校的体育课程设置状况的研究，对于深化我国基础教育改革具有十分重要的意义。　　 本文对大连市9所高校就课程改革和课程设置状况的有关问题进行了问卷调查，并运用文献资料法、逻辑分析法和数理统计法对调查结果进行了分析。结果表明：新课改精神在大连高校得到了很好的落实和实施，很多高校都根据新课改精神对本校的课程设置状况进行了探索和实验性的研究和改革，在改革过程中一些高校在发挥以往优势课程科目设置的同时，对一些新兴的在社会和群众体育中较为流行了项目进行了教材的创编和实验性的设置并取得了一定的突破和经验，但由于教师资源和场馆器材的限制，一些课程的设置还只能是尝试性的和探索性的，真正全面的开发和实施还较为困难。因此，针对以上情况我们提出如下建议：上级部门要加大体育与健康学科新课改的监管力度；教师队伍要切实加强自身建设，特别是加强有关新兴体育项目课程知识的培训和学习，建立选课指导制度，根据学生的兴趣爱好、体质状况和心理特点对学生的选项学习进行指导；体育课程的设置应更多的与社会体育的发展趋势相接轨。