作为特殊的数学教育分支,奥林匹克数学(简称“奥数”)又被视作“思维的杂技”,其发展有利于开发学生的智力,有利于选拔和培养数学人才以及推动数学教育改革。目前在实践中,小学生俨然己成为奥数战场上的主力军,而校外培训则成为其学习奥数的主要形式。在小学奥林匹克数学培训中存在种种问题,已成为教育和社会的热点话题。本研究立足实证,通过调查上海市A培训机构,试图揭示当前小学奥林匹克数学(以下简称“小奥”)培训中存在的问题,剖析问题产生的原因并尝试提出相应解决对策。本研究主要内容包括以下三方面：首先,通过问卷调查和访谈,在了解A机构小奥培训现状的基础上,揭示其中存在的培训对象扩大化、培训目的功利化和培训方法非科学化等问题。其次,从望子成龙、望女成凤的传统思想；社会竞争激烈,教育日益受到重视；应试教育及小升初四个角度剖析小奥培训中问题产生的原因。最后,针对问题及原因,尝试提出相应解决对策,包括：家长应转变教育观念,还孩子幸福童年；学校应转变应试教育体制,优化教育评价体系；政府则应该缩小校际差距,促进义务教育均衡发展,并加大对培训机构、小升初和奥数杯赛的监管力度；培训机构则应该提高教师素质,优化奥数内容和教学。