对外汉语教学是第二语言的教学,其中课堂教学是最重要的教学方式之一。对外汉语教学设计是对外汉语教学的一部分,一份好的教学设计有利于理论知识与教学实践的结合,从而达到事半功倍的效果。在本次教案设计当中,笔者把生词、课文、语法都分别分为三部分,每讲完一部分的生词就对应讲解一部分的课文、语法,练习则贯穿课堂始终。本文在相关理论的基础上,以《新阶梯——中级汉语教程》第十七课《香港名称的由来》为例,深入探讨了综合课的教学设计问题。根据教材的难易度、重难点以及在教学过程中应该遵循的原则等,共设计了八个课时。利用情景法、演绎法、直观法、解析法等对语音、词汇、课文、语法点以及课后练习都进行了详细讲解。每讲完一个部分的生词、语言点后面都附有相应的练习,从而达到及时复习巩固的目的,笔者希望通过这篇教学设计可以给从事汉语教育的同行们提出一些参考和借鉴。