随着“互联网+”时代的到来,物联网、大数据、云计算、移动互联网等新一代信息技术的发展,信息技术与学科教学正在不断的深化融合。技术中介的智慧教育是现今教育信息化的新境界、新诉求。信息技术支持下的语文智慧课堂应该是教师运用自己的教学智慧,再辅之以先进的信息技术设备,利用大数据分析、移动终端、评价反馈、智能推送、个性化定制等信息技术,创建一个开发学生智慧的语文课堂,形成语文教师、学生和学习载体三者的高效互动。本研究选择以信息技术支持下语文智慧课堂的设计为研究主题,通过观看Okay智慧教育实景录像、观察新疆兵团中学的AiClass云课堂和对教师进行访谈,以语文智慧课堂教学现状为依据,分析了信息技术支持下语文智慧课堂存在的主要问题,即技术运用不够成熟和教师过于注重技术而忽略了自身专业知识的提高和自身教学智慧的发展导致了与传统课堂难以深度融合。基于此构建了“互联网+”背景下语文智慧课堂的结构模式,该结构模式由资源管理与服务、多元评价体系、师生专用的移动智能终端以及课堂教学流程四个部分组成。最后,基于“互联网+”背景下语文智慧课堂的结构模式,从特色教学目标的制定、特色教学内容的选择、智慧学习活动的设计、有力学习环境的支撑四个方面,对《声声慢》这篇课文进行了教学设计。