乡土历史内涵丰富,有着丰富的实物资源、文字资源、影像资源等,同时也包括了一个地区的历史传统、风俗习惯、自然资源等内容,具有非常丰富的知识因素和教育因素。中学历史教学中,最大的难题就在于历史与学生的现实生活距离太远,这种时空上的距离感使得学生对历史学习缺乏兴趣,没有学习热情。乡土历史教学从学生家乡的历史讲起,贴近现实生活,使学生感到亲切可信,易引起学生注意,能激起学生学习历史的热情和兴趣。这样就可以做到由远及近,由近及远,由彼及此,由此及彼,从而有利于激发学生的学习兴趣,有利于增进学生对历史的知识掌握和理解。我国《历史课程标准(实验稿)》中强调:“充分开发利用乡土教材和社区课程资源”。这些充分说明了对乡土历史教育的重视程度,而且要加强青少年学生对乡土的认识与关怀,就必须加强乡土历史的教学。本文试从新课程改革的背景下,调查泉州乡土历史教学的现状,研究泉州乡土历史教学及泉州乡土历史教学的特殊意义。运用新课程理念,结合泉州的地方特色,研究如何进行乡土历史教学。提出了图说家乡史、学科参透教学等教学策略以及完善乡土历史教学的措施和建议,为新课程改革的背景下的泉州中学乡土历史教学,提供了有价值的教学策略支持、信息支持和建议支持。