【摘 要】
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通过前后测试分析得出以下结论:(1)实施概念图教学后,学生学会了概念图的绘制方法及技巧,绘制概念图的能力有很大进步(2)概念图绘制水平和批判性思维之间存在相互联系,且正相
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通过前后测试分析得出以下结论:(1)实施概念图教学后,学生学会了概念图的绘制方法及技巧,绘制概念图的能力有很大进步(2)概念图绘制水平和批判性思维之间存在相互联系,且正相关(3)实施概念图教学后,学生的批判性思维有很大的提高1)批判性思维倾向有显著性提高2)批判性思维技能有显著性提高(4)概念图绘制水平不同,在批判性思维各维度的变化也不相同1)对批判性思维倾向而言,概念图绘制水平不同,批判性思维倾向的开放思想、分析能力和求知欲方面有显著性变化2)对批判性思维技能而言,概念图绘制水平不同,批判性思维技能的分析和评估两个方面有显著性变化(5)实施概念图教学后,能够调动学生积极性,提高学生的学业成绩
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