伴随着科学技术的飞速发展,人类的聪明智慧以超乎寻常的速度被开发和利用。在目前高度竞争的市场环境和全球经济中,知识已经成为极其重要的经济资源,同时也成为竞争优势的主导性来源。作为知识管理的重要组成部分的知识共享也引起了广泛的关注和足够的重视。知识共享在知识管理中具有不可替代的地位,它是实现知识管理重要的前提与基础,同样是知识管理中的难点,特别是隐性知识共享受到多方面因素的限制和制约,因此不可能轻易的实现,必须通过一定的激励策略和手段才’能得以实现。在分析研究知识共享相关理论的基础上,构建高校科研团队知识共享影响因素的指标体系。通过对高校科研团队知识共享行为主要影响因素的权重分析我们发现,在所有对知识共享产生影响的要素中激励因素是高校科研团队知识共享效果最主要的影响因素。另外,组织环境因素中的团队知识共享文化及团队组织层次结构两个指标变量对知识共享效果也会产生较大的影响,而组织环境是激励方案能否实现的重要保障,所以对高校科研团队知识共享的激励研究就显得格外重要。对高校科研团队知识共享激励模型的设计原则包括：以人为本原则、系统化与针对性原则、可操作性原则等。在此基础上建立综合激励模型,该激励机制模型主要以内在、外在的激励机制和团队知识共享文化的建设以及科学合理的组织层次结构为核心内容,通过该模型有效持续地进行,将在很大程度上提高高校科研团队知识共享的效果,从而有利于高校科研团队科研活动的进行。为了使所涉及的综合激励模型能够更加完善、顺畅的运行必须从建立多元化的知识共享报酬制度、建立及有效地利用知识社区、加强非任务型知识共享的激励以及改善高校科研团队的知识库管理等几个方面入手。目的是使高校科研团队知识共享在综合激励模型的作用下,能够高效持续地进行,从而不断提高其创新能力与核心竞争力、取得丰硕的成果。