中国特色社会主义进入新时代,新时代需要新人才,少数民族大学生作为各民族青年中的优秀代表既是社会主义事业的建设者和接班人,同时也担负着实现民族地区经济社会发展迈向更高水平的重要责任。少数民族大学生是否具备较高的政治观素养,极大程度上影响着其投身于社会主义现代化建设的意志与决心。新时期我国在政治、经济、文化领域的深刻变革,正无声的影响着少数民族大学生的政治观。本文主要通过文献研究和比较分析的方法,对少数民族大学生政治观教育的途径研究的意义从理论和现实两个维度展开,对新时期途径建设面临的形势及存在问题进行了系统分析。第一章,在前人已有研究基础上结合新时期特征,归纳概括出新时期政治观教育及其途径的含义,提出新时期政治观教育途径建设应坚持一定的原则。第二章,从积极影响和现实挑战视角对新时期少数民族大学生政治观教育途径建设面临的形势予以辩证分析,要把握中国特色社会主义进入新时代、中国正全面融入全球化浪潮以及互联网技术的迅速发展的时代背景,规避风险挑战,把握发展机遇。第三章,对新时期少数民族大学生政治观教育课堂教学、社会实践、校园文化及网络途径等主要途径上存在的主要问题进行归纳梳理。如作为主渠道的课堂教学,存在着意识形态领域思想观念多元化、教学中内容和方法的有待丰富和更新、课堂教学和学生自我教育衔接不够等突出的问题。第四章,新时期在教育途径建设要紧密结合发展和变化的实际,以环境为背景,以受教育者政治观培育为出发点;以课堂教育、社会实践途径及校园文化途径为抓手;顺应互联网发展趋势下信息传播方式改变,以加强网络途径建设变为重点,环环相扣,全面深入的推进新形势下少数民族大学生政治观教育途径建设。