鲁迅是中国现代文学的奠基人,他丰富的文化作品具有深刻的现实意义。中学语文的鲁迅教学又是多数人开始接触鲁迅的过程,是对民族文化的继承,随着时间的流逝鲁迅作品在中学的增减随着文学思潮、教育思想的变化而变化。论文分为三个部分:第一部分是对鲁迅作品从民国时期到二十一世纪选编文章的分析,主要是以时间脉络为顺序将鲁迅作品放在大的时间环境中来分析。第二部分是针对鲁迅作品在中学语文教材的选编中对教师、学生的抽样问卷调查,调查现在教师、学生对鲁迅作品选编的感知。最后一部分基于前两部分结合问卷调查对鲁迅作品的增减研究与教学的一些思考。时间的流逝能让我们以不同的视角对鲁迅作品进行解读,我们既不能一成不变的继承鲁迅作品的旧教学模式教死书,又不能随着新时代快餐文化的发展而去经典,鲁迅作品在大环境下的增减研究以及对教学的思考就显得尤为重要。