近年来，有关于历史教学设计的研究已日趋成熟。教学设计是中学历史教学中的重要组成部分，是把教学理论原理转换成具体教学活动的计划方案，是一个系统化的过程。对于教师而言，如何进行有效的教学设计是当代历史教师不得不面对的重要问题，也是历史教学的重中之重。科学的教学设计不仅要体现新课程以学生为主体的理念，同时还要配合教材的专题模块形式。笔者通过对高中历史岳麓版教材必修Ⅰ第一单元《古代政治制度的成熟》一课进行系统的教学设计与课堂实施，将所学的教育理论知识与具体的高中历史教学相结合，努力突破以往教学设计“教案式”的模式，力图呈现出一个完整的教学设计，将教学设计的具体环节和设计意图进行展示与阐述，并通过教学反思，修改完善教学设计方案，以求达到良好的教学效果并形成一份具有鲜明特色的教学设计实施方案。本文分为五个部分，前言部分介绍了本选题的研究意义，教学设计的发展历程和国内有关中学历史教学设计的研究动态；第一部分交代了教学设计的基本理论，涉及教学设计的概念、特点和有关教学设计具体环节的概述；第二部分是课前设计环节，对课标、教学内容和学情进行分析，对教学目标和教学重难点进行设计；第三部分是具体的课堂教学设计与实施方案，以及对具体设计环节相应设计理念的阐述；第四部分是课后教学反馈，通过进行有效的教学评价和教学反思修改教学设计方案。在全面实施素质教育的今天，要有创新意识和开拓进取精神，在未来的教学工作中不断努力、学以致用，真正把新课程理念落实到实处，力求在日后的教学工作中有所突破与创新。