城中村初中生由于受教育基础差、与父母沟通少等原因出现厌学的现象日益增加,其厌学问题也越来越受到社会的关注。社会工作介入城中村厌学初中生的实践研究响应《关于进一步加强控辍保学提高义务教育巩固水平的通知》等国家及N市自治区政策,关注城中村初中生厌学问题。N市W镇初级中学所在社区为N市自治区N市江南区的一个城中村,地处N市国际机场附近,为流动人口聚居区、低收入小区,人口构成较为复杂,具有来源广泛、成分复杂、流动性强的特点。此城中村本应有着N市教育交通人际等便利的条件却没能好好利用仍然有着城中村固有的局限性,给N市W镇初级中学的初中生厌学问题造成了一定的影响,该校学生厌学情况严重。本研究结合生态系统理论和抗逆力理论运用问卷调查法、访谈法、观察法首先通过问卷调查筛选出该校厌学情况严重的10名学生,其次通过问卷调查得知初一年级的厌学情况高于初二、初三年级,在已筛选出来10名厌学情况严重的同学中有6名在初一年级,进而把介入对象范围缩小至初一年级的这6名同学中。同时,从初一年级期末考试成绩单筛选出初一八班成绩最差,结合校长及初一八班班主任推荐、根据该问卷调查得分、班级成绩、不同厌学类型的学生的特点最终筛选出小罗、小龙、小楚作为介入对象。本研究运用社会工作专业方法对其进行个案及小组工作坊工作,帮助城中村厌学初中生链接资源,为城中村厌学初中生提供良好的学习生活环境,推进城中村厌学初中生的关爱教育,增强对城中村厌学初中生教育的针对性和有效性,积极引导城中村厌学初中生树立正确的世界观、人生观和价值观,回归正常的学习和生活。