世界科学技术飞速的发展，新的知识，新的学科不断的涌现。社会结构和社会形态也在快速度的变化和演变，旧的知识体系，知识结构，旧的教学载体、教学形式和教学技术严重的制约着新型人才培养模式的构建和人文素质的提高。“创新”之所以在当代成为诸多领域中的强势话题，是因为经济时代的来临突显了创新的重要意义，因而创新参透了浓厚的时代气息，体现了鲜明的时代特点。要培养学生的创新精神和实践能力，必须改变传统的教育教学方式，使学生在学习知识的同时高度发展学生的能力。在这样的背景之下，以往那种单纯接受现成知识的学习方式逐渐的被摒弃，教师传统的教学模式也发生着变化。小学美术课应该以发挥学生的天性，开发智力为主，让学生在玩中学会学习，学会发现知识的方法，引导学生发现问题、解决问题的能力。根据学生心理发展特征分析,小学美术课创新与学生能力的培养，主要是激发学生的主体意识与创新意识，提高教师的素质与改善师生之间的关系。结合理论与实践设计创新教学案例，为美术课堂教学发展开拓新的道路。