随着信息时代的到来,社会用人单位对大学毕业生在计算机能力方面的要求与日俱增,在工作中能够较好地应用计算机的能力已成为大学毕业生择业的必备条件。国内外信息技术教育实践证明:任务驱动法非常适合大学信息技术基础的教学。本研究采用文献研究法、问卷调查法等研究方法,对如何运用任务驱动法优化大学信息技术基础教学进行了探索。本文从大学信息技术基础课程的特点和目前各高校教学现状出发,提出了教学改革的必要性。揭示了任务驱动法的特征、任务设计思路和任务设计原则,提出了任务驱动法的理论依据。对信息技术基础课程的教学内容、教学目标和学习对象进行分析,指出了任务驱动法的教学过程,体现“以任务为主线,以教师为主导,以学生为主体”的教学思想。本研究从教学设计的角度研究任务驱动法的教学过程,阐述了任务驱动法的教学原则和教学步骤,具有可操作性,有利于教师把握教学设计的过程和方法。