防治水稻纹枯病的复配药剂筛选

来源 :南京农业大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:choasy
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
立枯丝核菌(Rhizoctonia solani)引起的水稻纹枯病是危害我国水稻生产的重要病害,多年来一直使用井冈霉素(Jinggangmycin)抗生素类杀菌剂进行防治,并基本控制了纹枯病的严重病害。但是,井冈霉素因为不具有内吸治疗作用,并在自然界易降解失效,而常常表现防治效果不稳定。因此筛选具有更为有效并且具有内吸治疗作用的新药剂或复配制剂显得极为重要。   苯醚甲环唑,丙环唑与氟环唑属于三唑类杀菌剂,醚菌酯属于甲氧基丙烯酸酯类杀菌剂。本文研究比较了这些杀菌剂及其复配剂对水稻纹枯病菌的活性,评价了他们被用来防治水稻纹枯病的前景。   离体条件下,苯醚甲环唑与醚菌酯对水稻纹枯病菌的菌丝生长均表现强烈的抑制作用,他们的平均EC50分别为0.0685μg/mL和0.0838μg/mL。,而丙环唑和氟环唑对菌丝生长的抑制活性相对较低,平均EC50分别为0.3297μg/mL和0.1185μg/mL。在所设定的混配比例范围内,上述药剂混合使用都表现相加作用,没有表现增效作用,没有发现拮抗作用。苯醚甲环唑与丙环唑比例为1:1时配方最好,SR值为1.15,EC50比较小为0.0989μg/mL。醚菌酯与氟环唑比例为1:1时,其SR值为1.46最大,EC50较小为0.0676μg/mL。   田间药效试验表明,300克/升苯醚甲环唑·丙环唑乳油在每公顷有效剂量225克、300克、375克下三次喷药后14 d的防效分别为84.84%、86.07%、89.22%;250克/升醚菌·氟环唑悬浮剂在每公顷有效剂量375克、450克、600克、750克、1200克下三次喷药后14 d的防效分别为70.79%、78.53%、84.60%、85.98%、88.29%,总体优于对照药剂的防效。药剂在本试验剂量范围内对水稻安全。
其他文献
在当今信息化时代中,教学活动也在发生着变化,在以学生为主体的教学理念引导下,学案导学和分层教学都已经得到了很广泛的应用,如果将二者融合起来,利用学案实施分层教学设计,
在新课改的逐步深入下,数学教育作为小学教育阶段最为重要的学科,必须紧跟时代发展,教师的教育目标设计与教育理念都要随时更新.在小学的数学教学中,教师需要意识到培养学生
音乐教育在高中课程中有着很强的实践意义,其不仅能够很好的培养学生的音乐素养,还能够促进学生的全面发展,是值得学校以及教师关注和重视的一门课程.故本文对高中音乐教育中
随着新时期数学教学改革深入开展,在小学数学教学课堂,教师要重视结合具体教学实际,有针对性的进行高效课堂构建,要不断开展科学的教学实践研究,从而才利于不断提高数学教学
摘 要:在初中数学教学课堂,为了不断提高学生数学学习能力,要重视加强概念教学效率。在实践研究过程,本文结合具体教学实际,科学的提出了几点有效的概念教学方法,希望分析能够为学生日后发展奠定良好基础。  关键词:初中数学;概念教学;研究  在初中数学概念教学过程,要重视构建生活情境,要全面提高学生实践能力。通过进一步分析,在有效的开展概念教学时,教师掌握学生学习情况,从而才利于科学的进行概念教学设计,
摘 要:小学语文朗读是语文教学中的重要内容,教师在教学中要加强对朗读教学的重视程度,激发学生朗读积极性,让学生爱上朗读,在朗读中感受到语文学科的魅力,增强自身的朗读能力和语文理解运用能力,从而提高教学质量。  关键词:小学语文;朗读教学;教学效果  语文是九年义务教育中必不可少的基础课程,语文学科中的基本语文知识、阅读理解能力和语言表达能力等等都能在对文章的朗读中体现。教师在教学中要加强对朗读的重
写作是一种语言输出的形式,学习写作有利于增强学生语用能力,促进学生文化素养的发展.但对于小学生来说,写作是一件令他们极为头疼的事情,他们写作中常存在内容不充实、情感
化学来源于生活,化学教材的内容也与生活实际紧密联系.然而传统教育则把科学从生活中剥离出来,使学生固定在单一的“书本世界”或“科学世界”里,致使学生忘却了自己,远离了