党的十九大报告中指出,要坚持“全面推进依法治国”,“提高全民族法治素养和道德素质”。在深化依法治国的实践中,培育公民的维权意识是“提高全民族法治素养”的必然要求。作为社会主义法治国家的参与者和未来的建设者,高中生的维权意识程度对推动培育公民的法治素养意义非凡。然而近年来,学校侵犯高中生权益的现象时有发生,这迫切需要高中生拿起法律的武器,维护自身权益。那么面对学校侵权的现状,现阶段我国高中生维权意识是怎样的,哪些因素影响了他们的维权意识,又该怎样解决高中生维权意识不强的问题?本文将围绕以上问题进行探讨。全文分为四部分:第一部分,理论部分。在阐释高中生维权意识含义的基础上探究培养高中生维权意识的必要性。培养高中生维权意识,是促进学生个人发展的迫切要求,是提升学校治理能力的必然选择,也是推进全面依法治国的重要举措。第二部分,在理论研究的基础上进行现状研究。通过调查发现,在新时代背景下的高中生,他们的维权意识较以前的高中生相比,有着很大改善。同时,我们也要看到,高中生还存在过度强调权利受损,对权利和侵权认知不清;缺少维权思维,维权观念存在偏颇；维权践行意愿不足,知行不一等问题。第三部分,对影响高中生维权意识的原因进行分析:高中生维权意识有待完善与保障权益的法律法规、高中生所处的社会环境、接受的学校教育、生活的家庭氛围、个人思想状况等方面因素都密不可分。第四部分,针对以上原因,提出培养对策。首先要织密织牢保障高中生权益的法律之网。其次,社会、校园、家庭都要做出积极的改变与努力。最后,高中生个人要转变观念,主动改造主观世界。