运用文献研究法、访谈法、比较法、分析法等研究方法,首先对“体教结合”的内涵、沿革等问题作了梳理,分析了“体教结合”的意义与价值,认为体教结合能够实现文化互补、培养知识型运动员以及有利于竞技运动的可持续发展。接着介绍了湖南师范大学与湖南省体育局田径管理中心合作,通过体教结合培养高水平田径竞技运动人才的相关情况,总结了其值得借鉴的经验和尚需改进之处,最后提出的建议主要有:树立正确的人才培养观、成立田径运动后备人才培养基地、健全规章制度、加大经费投入、推进田径运动训练的科学化、充分发挥竞赛的杠杆作用、重视教练员的管理、培训以及队员职业能力的培养。希望通过此次典型研究,总结高校高水平田径运动队在“体教结合”实施过程中的宝贵经验,揭示存在的问题,探讨高校高水平运动队在科学发展观指引下实施“体教结合”新取向,为我国高水平田径竞技人才培养模式的改革和学校体育目标的实现提供新思路。