自1895年,排球运动创始以来,排球运动距今已经有一百年的历史。排球目前已经成为开展广泛、受大家喜爱、发展普遍的运动项目之一。在20世纪80年代,我国女排获得了“五连冠”,取得了辉煌的成绩,获得了举世瞩目的关注。这也是我国三大球项目中唯一获得过世界冠军的项目。受女排精神的影响,排球成为深受群众喜爱的运动项目之一。我国运动员人才培养一直以来都是自成体系的培养模式。这种模式为我国的体育事业做出了重大贡献并且为我国培养了大批优秀的运动员。放眼世界,很多国家对运动员的培养都是多元化的。随着我国现代化进程的推进,运动员也要全面发展,也要重视素质养成,所以过去对运动员的培养模式有待改进。体育传统项目学校,可以为中、小学生提供全面的文化、素质教育。同时,可以培养学生的体育兴趣、体育技能,体育传统项目学校是竞技体育和学校体育的完美结合,可以作为国家培养后备体育人才的途径之一。本文以太原市传统项目小学为研究对象,从影响球传统项目小学的主体因素和客体因素入手,对太原市传统项目小学排球运动队进行现状研究与分析。本文通过文献资料法、问卷调查法、数理统计法、逻辑分析法、访谈法等研究方法,对太原市传统项目小学排球运动队现状进行研究,调查分析了太原市传统项目小学排球运动队队员现状、教练员现状、队员家长现状、领导现状、场地现状、科研情况现状、经费现状、存在问题、后备人才培养建议方面进行研究。希望可以为太原市传统项目小学排球运动队的开展提供一些理论依据。研究结果表明：1、太原市传统项目小学排球运动员的身高分布不合理,身高在160cm-164cm的队员出现空缺,不利于小学排球运动员建立成体系的训练梯队。2、太原市传统项目小学排球运动员的身高分布呈现出一个波峰。3、太原市传统项目小学排球运动队队员参加排球训练的动因较为明确,大多数队员想利用排球特长考试上中学。4、学校课余训练仍然是太原市传统项目小学排球运动队队员训练的主要形式。5、太原市传统项目小学排球运动队队员认为自己在排球训练方面、排球意识、排球知识、身体素质、专业指导方面有所欠缺。6、太原市传统项目小学排球运动队队员参赛较少,尤其是省级比赛,几乎没有。7、平衡学习与训练的关系成为太原市传统项目小学排球运动队面临的难题。8、太原市传统项目小学排球运动队女教练员居多,且呈现年轻化趋势。教练员学历以本科为主,职后培训较少。9、太原市传统项目小学排球运动队教练员带队目的多为学校争得荣誉,并且教练员的训练得到了大多数领导和队员的肯定。10、太原市传统项目小学排球运动队队员家长对孩子参加排球队的支持程度还是相当高的。11、太原市传统项目小学排球运动队培养运动员的目标多以学校荣誉、学校体育运动发展以及运动员本身爱好为基础。12、太原市传统项目小学排球场地较为缺乏,室内排球场地非常缺乏。13、太原市传统项目小学排球运动队教练员对与科学研究的重要性很明确。但是,教练发表科研论文较少。14、太原市传统项目小学排球运动队训练经费不充足。建议从以下几方面进行改进：1、为使太原市传统项目小学长久发展,学校和教练员应该以队员的根本利益和长久发展为出发点,解决优秀运动员的出路问题。2、体育科研可以提高实践训练效率,提高体育教练员的科研能力,有利于提高太原市传统项目小学排球运动队的训练水平。3、各省市教育局、民间协会组织应多组织不同规模的比赛,太原市传统项目小学排球运动队也应多参加各类比赛。4、太原市传统项目小学应该加强场馆建设,以保障训练的有效进行,同时应该建立体能检测室和体育资料室。5、太原市传统项目小学的教练员与教师应该解决学习与训练的关系,来保证队员的文化课学习。6、太原市传统项目小学应该加大经费投入,并且从多元化手段吸收训练经费。