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央视新闻新媒体实践创新研究 ——以B站账号为例
【出 处】
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河南大学
【发表日期】
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2021年01期
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＜正＞一、引言舞蹈是一门动作艺术，通过人的肢体将动作和造型串联在一起，产生独特的意象来抒发情感，实现情感和行为的和谐统一。舞蹈编导则是舞蹈作品编排创作的主要人员，同时也要负责作品整体的导演工作，工作强度较大，因此，舞蹈编导自身专业素养高低直接决定了舞蹈整体的呈现效果。为了取得理想的舞蹈表演效果，舞蹈编导要围绕主题内容做好扎实的准备工作，在专业理论和实践经验的支持下，灵活编排创作要素，
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目的:通过观察胃癌中重度癌痛患者疼痛、生活质量、不良反应等相关数据变化,观测单纯采用阿片类药物镇痛与内生场热疗联合阿片类药物镇痛两种方案改善癌痛的作用,以为临床探究热疗治疗癌痛协同增效或减少不良反应价值提供参考,尽可能提高癌痛镇痛效果。方法:此项研究选取的患者来源于2020年1月-2022年1月武汉市六医院肿瘤科收治的64例胃癌中重度癌痛患者,纳入研究患者均符合此项课题的纳入与排除标准,所采取的分
＜正＞2011年笔者在美国访学期间，感触最深的就是美国学校教学的跨学科意识和视角，以及跨学科教学带来的不一样的感受和体验。一节中学物理课上，当老师讲到水的虹吸原理时，便很自然地引入生物学中的毛细现象，并作比较性实验和分析；而在英语写作课上，老师的命题方向指向学生平日里的科学探究，鼓励学生写一写科学课上的奇思妙想和曾经发生的有趣故事；纽约大学医学院某次招生面试的内容竟是让学生打各种各样的电子游戏。据
期刊
目的：探讨龙胆泻肝汤加味治疗分泌性中耳炎肝胆湿热证的临床疗效。方法：选取本院2019年11月至2020年11月收治的60例分泌性中耳炎肝胆湿热证患者为研究对象，依据治疗方式不同分为对照组与观察组，各30例。对照组给予常规西药治疗，观察组给予龙胆泻肝汤加味治疗。比较两组患者临床疗效和不良反应。结果：观察组患者治疗总有效率明显高于对照组，用药不良反应总发生率明显低于对照组，组间比较，差异具有统计学意义
目的 观察蟾雄膏外敷对血瘀热毒型胃癌癌痛患者的效果。方法 选择2019年1月至2021年7月江苏省无锡市锡山区中医医院收治的血瘀热毒型胃癌癌痛患者72例作为研究对象,根据随机数字表法分为观察组和对照组,每组36例。对照组予三阶梯规范治疗,观察组在对照组的基础上予蟾雄膏外敷治疗。1周后,比较两组临床疗效、疼痛缓解起效时间、疼痛缓解持续时间、爆发痛次数、中医证候积分,检测治疗前后血清5-羟色胺（5-H
以PBL教学方式为指引，参照OBE教育模式进行单元统整教学，将“以学生为中心”作为教学的核心概念，从学生是否能在“做中学”完成单元阅读这一目标出发，重组单元学习材料，形成由一个中心、三个基本点统领的阅读教学理论设计体系，最终实现“以做促读”“做读互助”的统整学习效果，实现核心素养提升。
关于“六法”,现当代学者已从多方面做了深入的研究。但是,数据分析和关键词历史语义考证的方面做得还不够深入。本论文将从关键词考证入手,并从思想史的角度揭示“骨法用笔”在魏晋时的确切含义。道家认为精神的完整程度直接决定骨骼的坚韧程度,即“神”决定“骨”。法家不只是认为“精神”决定“骨骼”,而是与玄学有了关联,提出了人的身体死去,精神死否会死去;以及人的肉体死去精神又要去往何处的疑问。通过对关键词“骨法
改革开放40多年来,中国的招生考试制度在不断地改革和完善,总体上和国情相符,但也存在一些社会反映强烈的问题。中国高考长期以分数为唯一录取标准,使得中小学不能全力推行素质教育,应试教育愈演愈烈;使青少年难以全面发展,桎梏于智育;使所培养的人才长于背诵和记忆,短于创新和合作。中国高校招生考试制度虽然一直在改革,先后辅以过推荐、保送、委培、加分、自费、自主招生等等措施,试图克服“唯分数”,但都不一而终。
“双减”政策背景下，校本课程的实施有更加广阔的空间、更加充裕的时间、更加解放的学生资源。为此，“行走·寻美南京”校本课程需要提档升级，从课程理念、课程内容、课程实施等方面着力培育，整合更加合理的课程资源，打造更加完善的课程体系，促进学生寻美、悟美、鉴美、创美，丰盈学生的美美人生路。