培养方案是是高等学校进行教育教学质量监控和评价的基础文件,是学生明确本专业学习内容的参考目录,使教师更好地进行教学改革与探索。北京体育大学体育教育专业作为高等体育院校体育学科中的领头专业,培养方案的制定与修改也应结合各院校的特点,“取其精华,去其糟粕”。本论文采用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、数理统计法等,调查了解北京体育大学体育教育专业培养方案与社会需求进行深入的探索分析,以北京体育大学体育教育专业学生和体育领域用人单位为研究对象,以2014-2016级在校生、2010-2012级毕业生和51所用人单位为调查对象,主要调查其课程设置、课程实施、就业结构以及对培养方案的意见与建议等方面问题,提出客观反馈,为推动体育教育专业人才培养的改革创新奠定基础。得出以下结论:(1)北京体育大学体育教育专业培养方案与社会体育发展、用人需求基本相符,但实施执行的实际效果有待提升。(2)教材内容进行适当调整,汲取前沿体育理论知识;(3)加强学生的教学实践能力和科研创新能力;(4)教学设置应“学以致用”,与社会体育产业发展用人需求相一致。