高等学校的未来发展,关键靠人才。高校中层领导干部队伍作为人才队伍中的重要一支,在高校的改革、发展、稳定等工作中起着重要的作用,是高校改革和发展的策动力,是高校方针政策贯彻落实的关键人员,也是高校调整方针政策的重要依托,其素质和能力直接影响高校事业的科学发展。如何让管理干部队伍的人才,能够“人尽其才”,增强高校的综合竞争力,向世界一流水平迈进重要的一步,是亟待需要研究的重要问题。本文正是在这样一个背景下展开的研究。竞优思想是通过提炼人类进步行为提出的,其主张人们应该竞相探索、认识并利用事物变化规律,在其组织中展示自己的优异,即竞优；并构建了与竞优思想相一致的、能够体现“人本思想”的分析评价技术。关于竞优的主张,表面上似乎是强调个人英雄主义,但由于对个人优异的承认是以其所在组织为前提的,也就是要符合组织的主张,本文也简要论证了竞优与我国国情的一致性。因此,竞优既符合我国高校中层领导干部队伍建设原则,而且又与高校中层领导干部的行为理念存在较大的共性。如果在高校中层领导干部队伍建设中体现竞优的主张,应该对完善高校领导干部队伍建设工作发挥积极的促进作用。本文对现有的指标体系进行了详细的介绍,通过使用群识别分析方法,根据评价者对被考核者进行的打分测评,利用行为主体行为特征识别模型,从最有利于被考核者“得高分”的角度,计算出各个评价者意见下的权重结构,即个性优势特征和民主评价结果,并通过具体的公式将结果标准化。本文通过一个模拟案例形象地说明了此方法在高校中层领导干部考核工作方面的可操作性和可行性。由随机产生的测评分数,分别得出“德”、“能”、“勤”、“绩”、“廉”和“顶层指标”的个性优势特征,再通过对个性优势特征的价值参数结构集合进聚类分析,获得其表现出来的共性特征,这种共性特征也是用参数结构的形式表达出来。最后基于所有评价者的意见完成评价意见的民主化。