近年来，青年教师逐渐成为高校思想政治理论课教师队伍的主干力量，其自身的马克思主义理论素养状况，直接决定了高校对大学生进行马克思主义理论教育的实际效果和能否有效坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位。以贵州为例，对当前我国高校思想政治理论课青年教师的马克思主义理论素养现状进行具体调研，摸清存在的问题，提出对策建议，具有重要的理论研究意义和实际应用价值。本文首先在对素养进行界定的基础上，从马克思主义信仰、中国特色社会主义理想信念，马克思主义及中国特色社会主义理论体系基本理论知识的把握，运用马克思主义的立场、观点和方法引导学生分析、解决现实问题的能力，对马克思主义宣传普及技巧四个方面阐述了高校思想政治理论课青年教师马克思主义理论素养的内涵；并结合贵州高校的调研情况，分析了当前加强高校思想政治理论课青年教师马克思主义理论素养的必要性，阐述了影响高校思想政治理论课青年教师马克思主义理论素养的主客观因素，最后提出了提高高校思想政治理论课青年教师马克思主义理论素养的对策建议。