近年来,青少年生命教育的重要性、必要性得到学术界、教育界的广泛认可,教育主管部门也提出了要求。本论文以大理市初级中学生命教育为对象,研究探讨初级中学生命教育实践操作方面的问题,以及与此相关的理论问题,论证在初级中学开展生命教育对学生成长特别有意义和价值,力图为相关教育部门在更大范围内开展生命教育具有一定的借鉴、参考价值。本文通过系统研究,首先对生命和生命教育的内涵进行界定,指出初级中学实施生命教育的紧迫性和意义；其次,通过对大理市23所初级中学生命教育现状的进行抽样调查和访谈调查,在此基础上开始对调查的数据和结果进行定性和定量分析,初步得出初级中学生命教育存在的问题和原因客观结论；最后,提出加强初级中学生命教育的几点对策思考：1、强化行政指导,加强监督检查；2、加强生命教育师资队伍的建设；3、积极运用实效性强的生命教育教学方法；4、发挥校园文化的育人功能,积极组织生命教育的实践活动；5、挖掘家庭的生命教育潜能；6、充分利用社会资源,形成生命教育的合力。