大学生家教活动是高校学生利用闲余时间参加,以培养自身工作能力,服务社会并获取一定报酬的勤工俭学形式之一。随着国内社会经济的不断发展,及家庭对教育投资的持续走高,家教服务行业随之也迎来了蓬勃发展期。一个规范成熟,并能兼顾多种需求的大学生家教市场,不仅可以满足雇主的相关需求,同时对培养大学生自立能力,积累工作经验,改善经济条件等方面起到了积极作用。因此,研究如何合理匹配家教市场中师生资源具有较大的现实价值。本文以某高校家教中心为背景,对大学生家教与雇主的人员匹配问题进行研究。家教中心是一个为在校学生提供兼职信息,为有需求的家庭输送合适教员的平台,具有明显的双边市场特征。因此,可将教员与雇主的双边匹配描述为构建以教员与雇主感知满意度最大化为目标函数,具有单项服务需求特征的一对多双边匹配问题。首先,构建指标评价体系和双边匹配关系,运用问卷调查法分析教员与雇主的需求特征,并提出在研究中需要解决的问题。接着,采用集值迭代法获取各指标权重,并结合毕达哥拉斯二元语义加权Bonferroni平均算子的决策方法得到匹配主体对实际方案的综合评价值;然后,结合双边匹配理论,将教员与家庭的一对多双边匹配转变为一对一双边匹配问题,将综合评价值与历史评价值的大小作为衡量依据。与此同时,借助前景理论刻画双边主体在多评价指标下对匹配方案的心理感知,分别构建教员与雇主的感知满意度函数,建立双边匹配模型;最后,结合家教中心实际调研数据,验证方法的可行性和适用性。研究综合应用双边匹配理论,前景理论和多属性决策理论,将解决以下两个主要问题:(1)评价信息处理:针对评价信息具有模糊性的特征,结合多属性模糊决策理论,采用DGP2TLWBM方法量化指标评价值,更精确地表达决策者的评价信息;(2)关注匹配双方的需求:考虑人的“不完全理性”,结合前景理论刻画双边主体在不确定条件下的偏好,构建感知满意度函数。同时结合双边匹配理论,构建面向教员与雇主的匹配决策模型,并设计双边匹配策略,寻求最佳匹配方案。