本文结合物理教育学、认知心理学和物理科学方法等相关知识,对王后雄学案《教材完全解读》,高中物理选修3-1——第一章《静电场》进行了研究。将书中的内容归类为物理知识的获得和物理知识的应用两部分,并以物理科学方法为主线,通过科学方法显化的方式,将《静电场》知识重新进行梳理。本文采用了理论分析的研究方式。本人查阅了大量的资料,在对文献进行了深入、细致研究的基础上,明确研究方向并选择合适的理论依据。梳理后的内容更加符合学生的认知结构,有利于学生建构完整、有序的知识结构,取得良好的学习效果。本文共分为七部分：第一部分,简单介绍了《静电场》知识梳理的研究背景,阐述了国内在该领域的研究现状,并论述了本文的研究设计。第二部分,从认知学习理论和物理科学方法两方面论述了本研究的理论基础。第三部分,研究《静电场》知识获得部分的内容梳理。从《静电场》一章知识结构图,以科学方法为主线、知识获得部分的内容梳理和对《静电场》知识获得部分梳理的总结进行研究,通过五种主要物理科学方法建构了一个符合学生认知特点的知识结构。第四部分,研究《静电场》知识应用部分的内容梳理。包括《静电场》一章知识应用结构图,以科学方法为主线,知识应用部分的内容梳理和对《静电场》知识应用部分梳理的总结三部分,十种主要物理方法贯穿其中。第五部分,进行了综合讨论,主要介绍以物理科学方法为主线,重新梳理后的《静电场》知识结构与《王后雄学案》相比的优点。第六部分,总结了本论文的研究结论,从知识获得部分和知识应用部分两方面进行分析。第七部分,根据本论文的研究结论提出教学建议。